为进一步推进学风建设，构建朋辈互助“学习共同体”，日前，教师教育学院举办“本硕”互助沙龙活动，通过搭建本科生与研究生的沟通桥梁，探索本硕结对、新老传承的“学生-学生”的双向培养模式，实现教育的良好共振效应。
活动上，23级小学教育专业研究生邹姗姗介绍了硕士研究生报考的基本情况，重点讲解了考研择校、考研流程、备考方案，培养模式以及发展方向等内容，帮助同学们对考研有了更清晰的认识和规划，助力本科生们“研”途顺利。随后，23级小学教育专业研究生杨诗奕分享了她在本科期间参与学科竞赛、科研与发表论文的经历。杨诗奕在本科期间以第一作者的身份在国内、国际期刊发表文章，参与2021年新时代教育评价改革教师科研项目。她从初识科研、学习科研、心得分享三个部分介绍自己如何入门科研，用幽默的语言讲述了“科研那些事儿”，分享了三个让科研学习“少走弯路”的“锦囊妙计”：一是打好专业基本功，二是着重培养自己的科研思维，三是乐于分享、善于合作。
通过本次活动，本科生对考研有了更加深入的了解，对科研之路有了更加清晰的认识，双方进行了充分的问答与交流，现场气氛热烈。
学风是教师教院学院的立院之本、发展之魂。构建本硕“互助”的大学生成长教育体系、开展本硕共话的沙龙交流等活动，是教师教育学院开展学风建设工作的有益补充，是利用“小先生制”推动学术进步的创新实践，更是大学生开展自我教育、自我管理和自我服务的重要途径，不仅有助于以榜样树学风，营造浓厚的学习氛围，更有利于进一步发挥学生的主体性作用，实现人才培养的双赢。接下来，教师教院学院将继续开展形式多样、内容精彩的本硕“互助”系列活动，积极构建互促共进机制，扎实推进学风建设走深走实。
【责编：唐蓓芳；二校：林小滟；终审：何蕾】
